Catégorie : écoles

Innovation en éducation : le pas de coté

Innovation en éducation : le pas de coté

Un grand merci à tous les bénévoles, à Julien Péron, et toute son équipe pour ce beau WE de partage de compétences autour de l’éducation.

De riches réflexions qui apportent de multiples inspirations, et puis il y a les rencontres, les parcours et les chemins de vie. Ces chemins qui amènent à porter un regard sur la vie et qui posent les réflexions. Ces chemins m’intéressent autant que les réflexions ou les idées elles-mêmes : comment ton idée est-elle venue ? Quel est ton parcours ? Nous comprenons mieux les idées lorsque l’on saisit leurs naissances, leurs voyages.
Puis viens le temps de l’échange et du partage, celui qui nous enrichit, enrichit nos idées et les augmente. Nos réflexions ont besoin du partage, de l’entente ou de la controverse pour grandir avec nous.

Quelle innovation pour l’éducation ?

« Quelle innovation pour l’éducation ? » est la question qui m’a été posée. Dans l’exercice, je n’avais la possibilité de proposer qu’une seule idée, une seule innovation. À cet instant, ce qui me sembla important était de témoigner de la richesse des diversités éducatives. Parce que justement, il n’existe aucune formation, aucun type d’éducation qui était « La solution ».

Réduire ainsi la question, sur un sujet complexe, à une seule innovation m’a déstabilisé.

Se former, diversifier, interagir, échanger les pratiques pour finalement se faire sa propre idée et suivre son chemin; éduquer avec notre histoire, nos envies aussi.
Se faire plaisir surtout. Se faire plaisir sur tout. Dans la transmission, accepter que ce que l’on transmet ne semble pas toujours pris et utilisé par l’autre, par l’enfant… Il en reste toujours quelque chose. Laisser vivre son intuition, tester, accueillir, se questionner, faire des erreurs et ECOUTER.

Et puis, « l’innovation » extérieure existe-t-elle ? L’innovation est en chacun nous, peut-être…
Et puis aussi :

« Arrêtons de vouloir. Cessons d’être en attente de résultat. Soyons conscients des problèmes que nous créons aux enfants en n’étant pas réellement à leur écoute. Arrêtons de vouloir. Si je suis en train de vouloir, je ne suis pas à l’écoute de ce qui se passe, je ne suis pas prêt à accueillir ce qui est, mais je suis en attente de ce que je veux. »

Extrait arrêtons de vouloir – Aline de Pétigny

Depuis, cette question, « quelle innovation en éducation ? » est resté là. A boucler dans ma tête. La réponse que j’avais donnée ne faisait pas vraiment sens pour moi. Il manquait quelque chose d’essentiel. Même cette diversité n’était pas le cœur de l’innovation en éducation que je pensais nécessaire. J’étais passé à côté de ce que je ressentais. Et puis, ce matin je lis dans cet interview d’Edgar Morin, « Bien des problèmes importants et même vitaux sont exclus de l’enseignement comme celui des sources d’erreur et d’illusion, la compréhension d’autrui; on ne nous enseigne pas ce qu’est notre identité humaine. »

Une réforme des esprits.

Que se passerait-il si nous positionnons comme préalable à toute instruction la découverte de soi, le développement de la pensée, les interactions, le vivre ensemble, la relation à la nature. Si nous considérions la création, la pratique de la philosophie, les arts, non comme des luxes, comme des matières annexes, mais une nécessité pour faire société, pour changer de paradigme et vivre mieux.
Finalement le savoir-être et le vivre ensemble ne sont-ils pas à la base de l’éducation ? L’innovation serait donc les bases, les fondements. Hors de tout concept, technique ou manière de présenter l’instruction. Hors Montessori, Freinet, Apprentissage des émotions, éducation bienveillante, pédagogie positive, il existe l’écoute, la relation à l’autre, savoir être, réellement, avec l’enfant, vivre ensemble, avec l’enfant, sans domination, il existe ce que nous savons au plus profond de nous, ce que le cœur transmet que l’esprit ne comprend pas.

Adultes, nous passons des heures à tenter d’échanger, de collaborer, à se parler. Que nous sommes nuls ! Quels handicapés faisons-nous ! Regardons-nous, tous des « responsables », maîtres du Monde, politiques, syndicats, entreprises, maîtres d’école, parents dans leur foyer : nous ne savons pas faire !

Pour les Zins, Discipline positive, éducation bienveillante, pour les Zôtres, IEF, CNV, bien être, je vois beaucoup d’interventions pour nous dire « Comment » modifier l’éducation, très peu sur « quoi » changer dans l’éducation. Finalement des changements de forme pour peu de changement de fond. Et aucun changement pour nos enfants qui veulent seulement Zêtres.

Certes, je suis convaincue que la forme est importante, la manière de parler à l’enfant et d’être avec lui est importante, mais comme avec chacun de nos pairs. C’est vrai dans toutes nos relations, pas seulement avec les enfants.

Mais oui il faut y porter une attention particulière, comme pour la femme, les handicapés, les anciens, les réfugiés, toutes ces minorités, qui ne sont mineurs que parce qu’on les place dans des cases trop petites. Comme ces minorités, donc, il reste encore un sacré chemin à parcourir pour prendre l’enfant comme un être humain égal à l’adulte. Et c’est essentiel, car, aujourd’hui encore, l’enfant est pris comme un demi-humain, un sous-humain, au lieu d’être pris comme un super humain : celui (le seul) qui à toutes les capacités en lui au départ. Adulte on a élagué !
Un sacré chemin à parcourir, pour prendre soin de chacun et de chaque chose de la vie et en particulier des enfants.

La forme pour mieux respecter nos enfants est importante, comment je présente mon respect c’est important. Le fond, le « respecter réellement » encore plus. Changer de forme sans changer le fond ne changera rien.
Et tant que l’on a besoin de la forme, c’est une béquille. J’aurais, personnellement besoin de la forme pour changer mon fond, et ce jusqu’à la fin de ma vie. J’espère que les enfants en auront moins besoin.
Si nous ne changeons pas les priorités, réfléchir à ce que nous voulons transmettre à nos enfants, un équilibre entre le fond ou la forme, les bases nécessaires à l’adulte, alors tout changement ne sera que peu de chose, toutes les innovations ne seront que de petites avancés.

« Il y a sclérose et immobilisme qui nécessitent une réforme des esprits autant difficile que nécessaire. »

Edgar Morin

C’est pour cela que je n’ai pas pu répondre à la question « Quelle innovation pour l’éducation ». La création, la pratique de la philosophie, les arts, existent depuis la nuit des temps. Il n’y a aucune innovation, il suffit de ne pas oublier, de ne pas s’oublier. Et c’est ce que nous tentons de faire et de transmettre chaque jour par nos livres depuis 20 ans.

2 écoles à naître en septembre…

2 écoles à naître en septembre…

Chez Pourpenser nous aimons soutenir celles et ceux qui passent à l’action avec des projets joyeux et riches de sens. Des projets qui nous invitent à créer du lien et grandir ensemble.

En ce début d’année, 2 associations porteuses de projet d’écoles qui se sont présentées à nous.

L’une proche de Rennes : l’association Graines de joie qui porte le projet d’une école alternative et inclusive au cœur de la nature.

L’autre entre Nantes et Angers : l’association « Si on veut » qui porte le projet d’une école démocratique pleine nature : « Aux chants des oiseaux ».

Il y a certainement d’autres projets d’écoles qui se préparent ainsi à voir le jour (n’hésitez pas à les indiquer en commentaire) mais ces deux là nous touchent plus particulièrement pour deux raisons :

  • Leur localisation géographique est proche de nous (la majorité de l’équipe de Pourpenser est dans un triangle Angers/Nantes/La Roche sur Yon).
  • Permettre aux enfants d’apprendre au plus proche de la nature est pour nous essentiel.

Pour en savoir plus, nous vous invitons à regarder les vidéos de présentation :

LIEN VERS LA CAMPAGNE POUR SOUTENIR GRAINE DE JOIE

LIEN VERS LA CAMPAGNE POUR SOUTENIR AUX CHANTS DES OISEAUX

Pourpenser  en 2020 !

Pourpenser en 2020 !


Tout d’abord, un immense merci à chacun d’entre vous qui nous suivez, nous soutenez, et diffusez autour de vous !
Si, en 2020, nous atteignons notre majorité : 18 ans, c’est grâce à vous.
18 ans sera un peu notre fil rouge de l’année, année d’émancipation !
Il est grand temps d’oser et de prendre notre envol !
  • Gaëtan qui a travaillé plusieurs années pour la maison d’édition jusqu’en 2010, avant de partir voyager, revient parmi nous pour bichonner notre relation avec les libraires… Prochainement, nous vous proposerons d’aller faire un cadeau à votre libraire favori.
    Gaëtan va mettre aussi en place des propositions pour les écoles, plus particulièrement les APEL et les Amicales.
  • Marie-Line, avec nous depuis 2 ans déjà, passe à plein temps, et va mettre en place le réseau des Jardiniers et Jardinières magiques Pourpenser.
    Nous commencerons le réseau au mois de février.
  • Emmanuelle choisit de s’investir avec nous dans les relations de presse, les partenariats web et blogueurs.
  • Joëlle, auteure de la collection des Charlies et Belinda, va nous aider pour un site multilangue. Car si tout se passe bien, au printemps, nos livres seront disponibles en Amérique du Nord et au Canada.
  • Galou, également auteure, va nous aider à reprendre la parution de manière régulière de « Pense à Sourire », le magazine gratuit en ligne de la maison d’édition.
  • Albert et Dominique changent nos outils numériques, mais à notre image. Un projet informatique libre et collaboratif : OpLibris. Nous prenons la résolution de choisir en priorité les solutions OpenSource pour notre gestion quotidienne.
  • Athena présente à nos côtés depuis l’enfance s’occupe des maquettes depuis quelque temps déjà et prend soin du lien avec les autrices et auteurs de la maison : du projet jusqu’aux dédicaces sur les salons.
  • Quant à Aline, 18 ans qu’elle a co-créé la maison d’édition, elle souhaite rester en lien avec ses 5 ans 1/2. Toujours plus d’idées, toujours plus de création, toujours plus d’engagement dans le choix des projets !
Bien sûr, nous continuerons tout au long de cette année à être présents et à sillonner la France pour aller à votre rencontre, passer des moments précieux de partage.
Merci à vous tous !
Chaleureuse Année !

Aline, Albert, Athena, Dominique, Marie-Line, Gaëtan, Emmanuelle, Joëlle, Galou…
Editions pour penser à l’endroit – www.pourpenser.fr
Abonnements : d’octobre à juin pour les enfants de 3 à 11 ans

Abonnements : d’octobre à juin pour les enfants de 3 à 11 ans

Depuis quelques semaines, nous proposons des abonnements pour accompagner vos enfants tout au long de l’année scolaire : il ne nous reste plus qu’à le faire savoir… et vite ! Puisque les abonnements sont à souscrire de préférence avant le 1er octobre et au plus tard le 20 octobre.
Si vous lisez ce billet, c’est sans doute parce qu’un(e) ami(e) vous a passé le lien. N’hésitez pas à le/la remercier pour nous ! 😉

Nous avons conçu ces trois abonnements autour des livres présents à notre catalogue en sélectionnant des thèmes adaptés aux préoccupations que peuvent rencontrer les enfants :

Abonnement Mini Graine de 3 à 5 ans- à découvrir sur www.pourpenser.fr
Les thèmes : Le bonheur • Qui suis-je • S’ouvrir au monde • La confiance • La différence.
Des sujets à la fois vastes et intimes à aborder avec l’enfant de manière récréative.

 

  

Abonnement Petit Germe, de 6 à 8 ans - à découvrir sur www.pourpenser.fr
Les thèmes :  Emotions et musique • Que faire d’un problème • Les mots difficiles à dire • Le bonheur • La confiance en soi • La mort • Les peurs.
Des livres qui ouvrent des portes et proposent des pistes pour que l’enfant cherche et trouve lui-même le chemin qui lui convient. 
Abonnement Jeune Pousse, de 9 à 11 ans - à découvrir sur www.pourpenser.fr

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Le principal problème d’un abonnement, c’est le coût lié à l’expédition.
Nous proposons donc chaque abonnement en 2 formules :
formule individuelle : pour recevoir directement à l’adresse de son choix,
formule groupée : une seule adresse d’expédition à partir de 10 abonnements.

Il est également possible de commander en ligne, sur le site.

Et comme nous avons vraiment envie que nos livres touchent de plus en plus d’écoles, nous offrons un abonnement à chaque fois qu’une classe ou qu’une école regroupe 20 abonnements.

Abonnements Pourpenser : Mini graine, Petit germe, Jeune pousse

Et si vous souhaitez en savoir plus sur notre maison, nous vous invitons à regarder cette petite vidéo, réalisée il y a un peu plus d’un an, mais toujours d’actualité ! 🙂

Editions pour penser à l’endroit – www.pourpenser.fr
Thème : Overlay par Kaira. Hébergement Yunohost
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